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Janßen, M. et al (2021). Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen : Eine fächervergleichende qualitative Studie . Wiesbaden: Springer VS Wiesbaden.

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Janßen, Melike. et al. "Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen : Eine fächervergleichende qualitative Studie". Wiesbaden: Springer VS Wiesbaden, 2021. Text.