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Anerkennungsverhältnisse in der Schule : Empirische Untersuchungen im Kontex…
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Staub, Sabina

In diesem Open-Access-Buch werden rekonstruierbare Normen zur Diskussion gestellt, innerhalb derer Kinder zu Kindergarten- und Schulkindern werden und die in der Regel nicht reflexiv zugänglich sind. Um herauszufinden, welche Anerkennungsverhältnisse sich zwischen Lehrpersonen und Kindern im Kindergarten manifestieren, wurden videografierte Interaktionen während der sogenannten Auffangzeit u…

Edition
-
ISBN/ISSN
978-3-658-46176-8
Collation
XXV, 298
Series Title
Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (KKK, volume 33)
Call Number
-