Filter by
Non-Equilibrium Social Science and Policy; Introduction and Essays on New and…
Tujuan keseluruhan dari buku ini, yang merupakan hasil dari proyek FP7 FET Open NESS Eropa, adalah untuk memberikan kontribusi pada upaya yang sedang berlangsung untuk menempatkan ilmu sosial kuantitatif pada pijakan yang tepat untuk abad ke-21. Fokus utamanya adalah ekonomi, dan implikasinya terhadap pembuatan kebijakan, di mana pendekatan tradisional yang masih dominan semakin sulit untuk men…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-319-42424-8
- Collation
- online resource ( VIII, 232 Pages)
- Series Title
- Memahami Sistem Kompleks (UCS)
- Call Number
- 330.1 JOH n
Systemic Risk and Complex Networks in Modern Financial Systems
Buku akses terbuka ini adalah eksplorasi yang inovatif tentang risiko sistemik dalam sistem keuangan modern. Melalui investigasi teoretis dan empirisnya, buku ini mengungkap multidimensionalitas risiko sistemik, saluran transmisi krisis, dan keterkaitan antara risiko fisik, transisi, dan finansial. Ini memperkenalkan metodologi mutakhir, termasuk model prediksi dan optimisasi yang didasarkan pa…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-031-64916-5
- Collation
- online resource ( XXIII, 412 Pages)
- Series Title
- Jendela Ekonomi Baru (NEW)
- Call Number
- 332.1 PAC s
European Language Equality; A Strategic Agenda for Digital Language Equality
Buku akses terbuka ini menyajikan kumpulan komprehensif hasil proyek European Language Equality (ELE), agenda strategis, dan peta jalannya dengan rekomendasi penting kepada Uni Eropa tentang cara mencapai kesetaraan bahasa digital di Eropa pada tahun 2030. Lanskap linguistik Uni Eropa terdiri dari 24 bahasa resmi dan lebih dari 60 bahasa daerah dan minoritas. Namun, hambatan bahasa masih mengha…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-031-28819-7
- Collation
- online resource ( XXXIV, 412 Pages)
- Series Title
- Teknologi Kognitif (COGTECH)
- Call Number
- 303.4833 REH e
Nuclear Risks and Arms Control - Problems and Progresses in the Time of Pande…
Buku akses terbuka ini didasarkan pada konferensi yang diselenggarakan oleh Accademia dei Lincei dan US National Academy of Sciences dan didukung oleh Kementerian Luar Negeri Italia. Konferensi ini dihadiri oleh sekitar 60 ilmuwan dan peneliti dari 13 negara, termasuk, selain Eropa, Iran, Israel, Irak, Pakistan, India, Jepang, Federasi Rusia, dan Amerika Serikat. Dalam skenario internasional ya…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-031-29708-3
- Collation
- online resource ( XVI, 212 Pages)
- Series Title
- Prosiding Springer dalam Fisika (SPPHY)
- Call Number
- 355.0217 RAM n
International Cooperation for Enhancing Nuclear Safety, Security, Safeguards …
Buku akses terbuka ini membahas aspek-aspek kunci dari kerjasama internasional untuk meningkatkan keselamatan, keamanan, perlindungan, dan non-proliferasi nuklir, sehingga membantu dalam pengembangan dan pemeliharaan rezim verifikasi dan mendorong kemajuan menuju dunia tanpa senjata nuklir. Tantangan-tantangan saat ini dibahas dan upaya dilakukan untuk mengidentifikasi solusi yang mungkin dan p…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-030-42913-3
- Collation
- online resource ( XXXVIII, 222 Pages)
- Series Title
- Prosiding Springer dalam Fisika (SPPHY)
- Call Number
- 363.17 MAI i
International Cooperation for Enhancing Nuclear Safety, Security, Safeguards …
Buku akses terbuka ini memeriksa aspek-aspek kunci dari kerja sama internasional untuk meningkatkan keselamatan nuklir, keamanan, pengawasan, dan non-proliferasi, sehingga membantu dalam pengembangan dan pemeliharaan rezim verifikasi serta mendorong kemajuan menuju dunia yang bebas senjata nuklir. Buku ini dibuka dengan membahas dimensi politik, institusional, dan hukum yang penting. Tantangan …
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-662-57366-2
- Collation
- online resource ( XXXVI, 220 Pages)
- Series Title
- Prosiding Springer dalam Fisika (SPPHY)
- Call Number
- 363.17 MAI i
Evidence-Based School Development in Changing Demographic Contexts
Buku Akses Terbuka ini menampilkan model pengembangan sekolah (Inisiatif Arizona untuk Pengembangan Kepemimpinan dan Penelitian - AZiLDR) yang menawarkan peta jalan bagi sekolah untuk menavigasi kompleksitas pengembangan sekolah yang berkelanjutan. Dipenuhi dengan proses yang menyeimbangkan nilai-nilai berbasis bukti dengan nilai-nilai demokratis dan responsif terhadap budaya, buku ini menawark…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-030-76837-9
- Collation
- online resource ( XII, 186 Pages)
- Series Title
- Studi Kepemimpinan Pendidikan (SIEL)
- Call Number
- 371.2 YLI e
Mathematics Curriculum Reforms Around the World; The 24th ICMI (International…
Volume Akses Terbuka ini oleh Komisi Internasional untuk Instruksi Matematis (ICMI) adalah hasil dari Studi ICMI 24 dan memberikan status quo reformasi matematika sekolah di seluruh dunia dan apa yang dapat kita pelajari dari gerakan ini. Setiap tema dan bagian buku menawarkan deskripsi dan analisis dari berbagai studi kasus di negara dan konteks yang berbeda, bersama dengan peluang untuk memba…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-031-13548-4
- Collation
- online resource ( XVII, 584 Pages)
- Series Title
- Seri Studi Baru ICMI (Komisi Internasional untuk Instruksi Matematika)
- Call Number
- 375.324 SHI m
Teachers of Mathematics Working and Learning in Collaborative Groups; The 25t…
Buku akses terbuka ini merupakan produk dari sebuah studi internasional yang menawarkan ringkasan mutakhir tentang kolaborasi guru matematika terkait dengan teori, penelitian, praktik, dan kebijakan. Para penulis – peneliti dan guru terkemuka dalam kolaborasi guru matematika – mewakili berbagai negara dan budaya. Bab-bab mengeksplorasi berbagai bentuk kolaborasi guru; keragaman pengaturan d…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-031-56488-8
- Collation
- online resource ( Pages)
- Series Title
- Seri Studi Baru ICMI (Komisi Internasional untuk Instruksi Matematika)
- Call Number
- 371.104 BOR t
Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades; The 23rd ICMI (…
Studi ICMI yang kedua puluh tiga ini membahas untuk pertama kalinya pengajaran dan pembelajaran matematika di sekolah dasar (dan pra-sekolah), sambil juga mempertimbangkan perspektif internasional, keberagaman sosio-kultural, dan batasan institusional. Salah satu tantangan utama dalam merancang studi sekolah dasar ICMI yang pertama dari jenis ini adalah sifat kompleks matematika pada tingkat aw…
- Edition
- -
- ISBN/ISSN
- 978-3-319-63555-2
- Collation
- online resource ( Pages)
- Series Title
- Seri Studi Baru ICMI (Komisi Internasional untuk Instruksi Matematika)
- Call Number
- 372.72 BUS b
Computer Science, Information & General Works 
Philosophy & Psychology 
Religion 
Social Sciences 
Language 
Pure Science 
Applied Sciences 
Art & Recreation 
Literature 
History & Geography