Text

Processes and Pathways of Family-School Partnerships Across Development

---

* Mengeksplorasi variabel orang tua, guru, dan sekolah yang unik sebagai prediktor kemitraan keluarga-sekolah yang efektif. * Membahas pentingnya konsistensi antara lingkungan rumah dan sekolah untuk mendorong adaptasi dan perkembangan anak yang sehat.* Mengkaji berbagai isu kontekstual yang dihadapi dalam penelitian berbasis sekolah. * Menawarkan perspektif lintas disiplin ilmu terkait seperti psikologi, sosiologi, pendidikan, dan metodologi. ;;; "Proses dan Jalur Kemitraan Keluarga-Sekolah Lintas Pembangunan" kemungkinan mengeksplorasi interaksi dan hubungan dinamis antara keluarga dan sekolah di berbagai tahap perkembangan anak. Buku ini dapat menyelidiki peran orang tua, guru, dan lembaga pendidikan yang terus berkembang dalam mendukung pembelajaran dan kesejahteraan anak-anak. Topik utama dapat mencakup: 1. Kerangka Teoritis: Buku ini dapat membahas perspektif teoretis yang menginformasikan pemahaman tentang kemitraan keluarga-sekolah, seperti teori sistem ekologi, teori kognitif sosial, atau teori keterikatan. 2. Perspektif Perkembangan: Ini dapat memeriksa bagaimana kemitraan keluarga-sekolah berkembang dari waktu ke waktu, dengan mempertimbangkan tahapan perkembangan yang berbeda dari anak usia dini hingga remaja. 3. Proses Keterlibatan: Ini dapat melibatkan penjelajahan proses di mana keluarga dan sekolah terlibat satu sama lain, termasuk pola komunikasi, strategi kolaborasi, dan proses pengambilan keputusan. 4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemitraan: Buku ini dapat membahas berbagai faktor yang memengaruhi kualitas dan efektivitas kemitraan keluarga-sekolah, seperti perbedaan budaya, status sosial ekonomi, praktik keterlibatan orang tua, dan kebijakan sekolah. 5. Hasil dan Dampak: Ini mungkin membahas hasil dan manfaat yang terkait dengan kemitraan keluarga-sekolah yang kuat, termasuk pencapaian akademik, perkembangan sosial-emosional, kepuasan orang tua dan guru, dan upaya peningkatan sekolah. 6. Strategi Intervensi dan Dukungan: Intervensi praktis dan strategi untuk mempromosikan dan meningkatkan kemitraan keluarga-sekolah dapat diusulkan, diambil dari bukti penelitian dan praktik terbaik. 7. Arah Masa Depan: Buku ini dapat diakhiri dengan menguraikan arah masa depan untuk penelitian, kebijakan, dan praktik di bidang kemitraan keluarga-sekolah, mengidentifikasi area untuk eksplorasi dan inovasi lebih lanjut. Jadi, secara keseluruhan, "Proses dan Jalur Kemitraan Keluarga-Sekolah Lintas Pembangunan" kemungkinan menawarkan pemeriksaan komprehensif terhadap dinamika kompleks yang terlibat dalam membina hubungan kolaboratif antara keluarga dan sekolah untuk mendukung perkembangan holistik anak-anak dan keberhasilan pendidikan.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

Kemitraan Keluarga-Sekolah

Call Number

305.231 SHE p

Publisher

Lincoln , Nebraska, USA : Springer International Publishing., 2015

Collation

-

Language

English

ISBN/ISSN

978-3-319-16931-6

Classification

305.231

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

2

Subject(s)

Perkembangan Anak ditinjau dari segi Sosiologi

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Susan M. Sheridan, Elizabeth Moorman Kim

Other Information

Cataloger

erwin

Source

https://link.springer.com/10.1007/978-3-319-16931-6

Validator

erwin

Digital Object Identifier (DOI)

-

Journal Volume

-

Journal Issue

-

Subtitle

-

Parallel Title

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment