Text

Quality Assurance and Institutional Transformation; The Chinese Experience

---

Diketahui bahwa perekonomian Tiongkok telah mencapai kesuksesan besar selama 30 tahun terakhir. Namun, pendidikan tinggi masih menghadapi tantangan yang signifikan. Terlepas dari komitmen pemerintah Tiongkok untuk membangun universitas kelas dunia sejak pertengahan tahun 1990an, universitas-universitas Tiongkok berjuang untuk mencapai status ini dengan karakteristik unik mereka. Baru-baru ini, Dewan Negara mengeluarkan pemberitahuan untuk lebih mendorong pembangunan universitas dan mata pelajaran kelas dunia. Dalam upaya ini, kualitas telah menjadi fokus utama dalam perdebatan publik mengenai pendidikan tinggi. Sistem penjaminan mutu yang sistematis telah dibentuk untuk menjamin mutu pendidikan tinggi di Tiongkok. Buku ini berkonsentrasi pada sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi di Tiongkok. Hal ini bertujuan untuk mengetahui apakah skema penjaminan mutu telah membawa transformasi nyata pada universitas dan untuk mengetahui alasan mengapa perubahan tersebut terjadi atau tidak terjadi pada universitas yang dievaluasi. Buku ini secara sistematis menjelaskan sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi di Tiongkok, termasuk kemunculannya, evolusinya, dan statusnya saat ini. Laporan ini merinci dua skema penilaian kualitas eksternal yang paling berpengaruh: Penilaian Kualitas Pendidikan Sarjana (QAUE) dan Evaluasi Mata Pelajaran, yang dilakukan masing-masing pada tingkat institusi dan mata pelajaran. Temuan menunjukkan bahwa ada persamaan dan perbedaan antara sistem penilaian kualitas pendidikan tinggi Tiongkok dan sistem penilaian kualitas pendidikan tinggi di Barat. Kesimpulan mengenai sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi Tiongkok dapat berkontribusi pada penelitian pendidikan tinggi Tiongkok dan melampaui konteks Tiongkok. Pengalaman penjaminan kualitas yang diambil dari praktik Tiongkok dapat diterapkan pada konteks lain, termasuk perekonomian Asia lainnya dan negara-negara Selatan. Buku ini menggunakan QAUE sebagai contoh untuk menyelidiki dampak skema penjaminan mutu terhadap transformasi kelembagaan. Metode studi kasus digunakan untuk mengumpulkan data. Studi empiris menunjukkan bahwa QAUE telah menyebabkan universitas-universitas di Tiongkok berubah sampai batas tertentu; namun, tidak semua perubahan yang diharapkan telah terjadi. Selain itu, dampak terhadap berbagai dimensi ketentuan mutu di berbagai universitas tidaklah sama. Dampak penilaian mutu bukanlah konsekuensi linier dari implementasi kebijakan melainkan hasil interaksi antara skema penilaian mutu eksternal dan masing-masing universitas. Dengan demikian, dampak QAUE tidak hanya ditentukan oleh desain skema penilaian mutu tetapi juga terkait dengan karakteristik universitas yang dievaluasi dan inisiatifnya. Berdasarkan temuan empiris dari QAUE dan teori tentang perubahan organisasi dan mekanisme pengoperasian penilaian mutu eksternal, sebuah model diusulkan yang menggambarkan bagaimana penilaian mutu berinteraksi dengan universitas yang dievaluasi dan menyebabkan mereka berubah (atau tidak). Dalam model ini, penilaian mutu dianggap sebagai kekuatan eksternal yang memperkenalkan norma-norma eksternal pendidikan tinggi yang “baik” ke dalam universitas-universitas yang dievaluasi dan mendorong mereka untuk menyesuaikan operasionalnya dengan norma-norma tersebut. Namun perubahan hanya akan terjadi jika kekuatan eksternal dipadukan dengan motivasi internal dan kapasitas universitas yang dievaluasi untuk menerapkan perubahan. Penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa dampak penilaian kualitas berkaitan dengan karakteristik skema penilaian dan lembaga yang dievaluasi. Namun, bagaimana penilaian kualitas eksternal dan lembaga-lembaga yang dievaluasi berinteraksi dan menghasilkan dampak belum pernah dibahas atau diteorikan secara mendalam. Model ini membantu mengisi kesenjangan teoretis tersebut dan dapat digunakan untuk menjelaskan hasil skema penilaian kualitas di Tiongkok dan konteks nasional lainnya. Buku ini didasarkan pada tesis doktoral saya, "Dampak Penilaian Kualitas Pendidikan Sarjana terhadap Perubahan Universitas di Tiongkok," yang diselesaikan di Institut Pendidikan, Universitas London (sekarang disebut Institut Pendidikan UCL). Proyek tiga tahun yang didanai oleh National Social Science Funding of China memungkinkan saya melakukan penelitian lebih lanjut mengenai topik ini, yang membantu saya memperoleh pemahaman mendalam dan komprehensif tentang sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi Tiongkok dan dampaknya terhadap transformasi kelembagaan. Terima kasih terdalam saya sampaikan pertama dan terutama kepada supervisor saya, Dr. Paul Temple di IOE. Dorongan dan pengawasannya yang terus-menerus sangat penting dalam menyelesaikan Ph.D. dan menulis buku ini. Dukungannya yang tanpa pamrih menerangi karir akademis saya. Apresiasi tinggi diberikan kepada Prof Jeroen Huisman di Ghent University, Prof Claire Callender, Prof Paul Morris, dan Dr Denise Batchelor di IOE. Saran mereka sangat membangun dan membantu penelitian saya. Saya secara khusus berterima kasih kepada Prof. Fuxing Liu di Beijing Normal University (BNU), Prof. Jiayi Wang di Northwestern Normal University, dan Dr. Honggao Zhang di Linyi Normal College di Tiongkok. Tanpa bantuan mereka, penelitian lapangan saya tidak akan pernah selesai. Penghargaan saya sampaikan kepada semua orang yang bersedia diwawancarai. Selain itu, saya sangat berhutang budi kepada teman saya, Dr. Ye Liu di Bath Spa University, yang telah menghabiskan begitu banyak waktu mendengarkan saya dan membantu saya mengatasi masalah saya selama masa sulit dalam buku ini. Saya juga mengucapkan terima kasih yang tulus kepada adik perempuan saya, Shuiqin Liu, atas bantuannya yang sangat berarti dalam melakukan transkripsi. Selain itu, saya ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Beasiswa Centenary IOE dan Dana Ilmu Sosial Nasional Tiongkok (CIA120142). Dukungan finansial mereka sangat kami hargai, khususnya bagi peneliti junior seperti saya. Saya dengan tulus berterima kasih kepada editor seri buku ini, Prof. Ka Ho Mok, Prof. Sheng-Ju Chan, dan Prof. Angela Yung-Chi Hou, serta editor di Springer, Lawrence Liu dan Lay Peng. Tanpa bantuan mereka, mustahil menyelesaikan buku ini. Saya juga sangat menghargai komentar dan saran dari pengulas anonim. Penelitian saya tentang penilaian kualitas pendidikan tinggi dimulai selama studi master saya di Universitas Oslo, Universitas Tampere, dan Universitas Aveiro. Saya mengucapkan terima kasih yang tulus kepada Prof. Maria Rosa, Prof. Bjorn Stensaker, dan Prof. Alberto Amaral, yang memperkenalkan saya pada bidang penelitian yang luar biasa ini. Akhirnya, saya berhutang budi kepada keluarga saya, orang tua saya, suami saya Xu, saudara perempuan saya Shuiqin dan suaminya Mark, yang selalu ada untuk saya. Pertimbangan penuh kasih dan kepercayaan diri mereka yang besar mendukung saya dalam melanjutkan eksplorasi akademis saya. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada semua teman saya dari IOE dan BNU atas dukungan mereka yang tiada henti dalam hidup saya.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

Higher Education in Asia: Quality, Excellence and Governance

Call Number

658.4012 LIU q

Publisher

Beijing, China : Springer International Publishing., 2016

Collation

-

Language

English

ISBN/ISSN

978-981-10-0789-7

Classification

658.4012

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

-

Subject(s)

Strategi Penjamin Mutu - Organisasi & Kelembagaan

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Shuiyun Liu

Other Information

Cataloger

erwin

Source

https://link.springer.com/10.1007/978-981-10-0789-7

Validator

erwin

Digital Object Identifier (DOI)

-

Journal Volume

-

Journal Issue

-

Subtitle

-

Parallel Title

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment