Text

Koordination und Kompromiss in föderalen Bildungssystemen

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In vielen Ländern bereitet traditionell das Gymnasium auf die Lehramtsausbildung vor. Diese multimethodische Open Access Studie befasst sich mit der umkämpften Institutionalisierung eines zweiten, alternativen Zugangswegs (Fachmittelschule) in die Lehrpersonenbildung in der Schweiz. Mit der Analyse von Kritik, Konflikt und Kompromiss werden Prozesse der Harmonisierung von Bildung bei gleichzeitiger Bewahrung von regionalen Eigenheiten untersucht. Die Studie leistet damit einen Beitrag zur Erklärung von bildungspolitischer Handlungskoordination in föderalen Bildungssystemen.

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Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

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Call Number

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Publisher

Bayreuth, Germany : Springer VS Wiesbaden., 2022

Collation

-

Language

English

ISBN/ISSN

978-3-658-36193-8

Classification

NONE

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

-

Subject(s)

Bildungsföderalismus

Specific Detail Info

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Statement of Responsibility

Sandra Hafner

Other Information

Cataloger

diana

Source

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Validator

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Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.1007/978-981-19-0763-0

Journal Volume

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