Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern: Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen gegenüber Kindern beim Übertritt in die Sekundarstufe

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Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern: Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen gegenüber Kindern beim Übertritt in die Sekundarstufe

Erich Steiner - Personal Name;

Das vorliegende Open-Access-Buch untersucht die sprachlichen Motivierungspraktiken von Eltern und zeigt Handlungsoptionen auf, wie diese verbessert werden könnten. Eltern üben mit ihren Einstellungen, Aspirationen und Leistungserwartungen einen großen Einfluss auf die schulbezogenen Wertorientierungen und leistungsbezogenen Selbstbilder ihrer Kinder aus. Aber wie gehen Eltern konkret vor, wenn sie ihre Kinder in häuslichen Gesprächen für Schule und Unterricht zu motivieren suchen – namentlich, wenn die Grundschulempfehlung nicht ihren Aspirationen zu entsprechen droht?

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Detail Information

Series Title: -
Call Number: -
Publisher: Wiesbaden : Springer VS Wiesbaden., 2021
Collation: -
Language: English
ISBN/ISSN: 978-3-658-33062-0
Classification: NONE
Content Type: text
Media Type: computer
Carrier Type: online resource
Edition: -
Subject(s): Education and Social Work
Specific Detail Info: -
Statement of Responsibility: Erich Steiner

Other Information

Cataloger: Kholif Basri
Source: -
Validator: -
Digital Object Identifier (DOI): https://doi.org/10.1007/978-3-658-33062-0
Journal Volume: -
Journal Issue: -
Subtitle: -
Parallel Title: -

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Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern Verbale Wert- und Kontrollzuschreibungen gegenüber Kindern beim Übertritt in die Sekundarstufe I

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