Text

Schoolteachers and the Nordic model : comparative and historical perspectives

---

Guru Sekolah dan Model Nordik meneliti kekhasan budaya profesi guru Nordik dan pelatihan guru dibandingkan dengan contoh-contoh dari Eropa dan Amerika Utara. Buku ini mengeksplorasi konsep 'budaya guru' ini sebagai berbagai dimensi identitas profesional, pola rekrutmen, status sosial, nilai, dan pengetahuan guru. Buku ini mempertimbangkan bagaimana latar belakang sosial budaya guru Nordik dan peran sosial mereka yang berubah dibandingkan dengan contoh-contoh Eropa kontinental, menganalisis konsekuensi sosial budaya guru bagi negara-negara kesejahteraan Nordik saat ini. Dengan menawarkan fokus unik pada guru, buku ini menggunakan pendekatan perbandingan dan historis bersama untuk menambah pengetahuan baru pada analisis konvergensi dan divergensi global dalam sistem pendidikan. Buku ini akan sangat menarik bagi para peneliti, akademisi, dan mahasiswa pascasarjana di bidang pendidikan perbandingan, kebijakan pendidikan, sosiologi pendidikan, dan sejarah pendidikan. Buku ini juga akan menarik bagi para pembuat kebijakan, pendidik guru, dan pemimpin sekolah.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

948.07 LAR s

Publisher

London, UK : Routledge, Taylor & Francis Group., 2021

Collation

1 online resource (260 Pages)

Language

English

ISBN/ISSN

9781003082514

Classification

948.07

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

-

Subject(s)

Kehidupan Budaya Guru Modern di Negara Nordik
Kehidupan Budaya Guru Modern di Negara Skandinavia

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Jesper Eckhardt Larsen, Fredrik Wilhelm Thue, Barbara Schulte.

Other Information

Cataloger

erwin

Source

https://www.taylorfrancis.com/books/9781003082514

Validator

erwin

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.4324/9781003082514

Journal Volume

-

Journal Issue

-

Subtitle

-

Parallel Title

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment