Text

Didaktik and Curriculum in Ongoing Dialogue

---

Didaktik dan Kurikulum dalam Dialog Berkelanjutan menghidupkan kembali dialog antara tradisi Didaktik Eropa kontinental dan tradisi kurikulum Anglo-Saxon. Buku ini menyoroti temuan penelitian penting yang menjembatani perbedaan budaya dan mendukung pertukaran dan pemahaman ide secara timbal balik. Melalui analisis kondisi bersama dan perbedaan budaya, buku ini mengundang sikap kritis dan dialog berkelanjutan tentang isu-isu yang sangat penting bagi pendidikan anak-anak dan kaum muda saat ini dan di masa mendatang. Buku ini menggabungkan penelitian di tingkat empiris, konseptual, dan teoritis untuk menjelaskan kesamaan antara tradisi pendidikan Didaktik dan Anglo-Saxon, yang menyerukan pemahaman yang komprehensif tentang pengajaran dan fokus baru pada konten dan pengetahuan. Dengan membahas isu-isu teoritis dalam beasiswa pendidikan kontemporer, buku ini akan sangat menarik bagi akademisi, peneliti, dan mahasiswa pascasarjana di bidang studi kurikulum, teori pendidikan, dan pendidikan komparatif.

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

371.102 KRO d

Publisher

London, UK : Routledge, Taylor & Francis Group., 2021

Collation

1 online resource (278 Pages)

Language

English

ISBN/ISSN

9781003099390

Classification

371.102

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

-

Subject(s)

Teori dan Prinsip Pengajaran

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Ellen Krogh, Ane Qvortrup, Stefan Ting Graf.

Other Information

Cataloger

erwin

Source

https://www.taylorfrancis.com/books/9781003099390

Validator

erwin

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.4324/9781003099390

Journal Volume

-

Journal Issue

-

Subtitle

-

Parallel Title

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment