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Politische Bildung in Aktion : Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von selbstbestimmten Bildungserfahrungen in politischen Jugendinitiativen

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In diesem Open-Access-Buch geht Steve Kenner der Frage nach, inwiefern sich politische Bildungsprozesse aus den Partizipationserfahrungen junger Menschen rekonstruieren lassen. Er begleitete politische Jugendinitiativen und führte Interviews mit politisch aktiven Jugendlichen (u.a. Fridays for Future und Antirassismus-Arbeitsgemeinschaften). Die Ergebnisse der Untersuchung offenbaren, dass die selbstbestimmte politische Aktion zu vielfältigen Bildungsgelegenheiten führt.
Quellenkritik, Recherche, Auseinandersetzung mit vielfältigen Perspektiven sowie das sachliche und wertgebundene Beurteilen zeichnen die Erfahrungen der Jugendlichen aus. Sie erleben Selbstwirksamkeit, lernen mit Misserfolgen umzugehen, Konflikte zivil zu lösen, sich im Kollektiv politisch zu organisieren und damit verbundene Herausforderungen zu bewältigen. Die begleiteten Gruppen erweisen sich nicht als homogene politische Gemeinschaft. Und dennoch besteht die Gefahr der Verinselung in ihrem Protest. Hier kann und sollte die formale politische Bildung und die demokratische Schulentwicklung ansetzen und die Partizipationserfahrungen in der politischen Aktion als Bildungsgelegenheit verstehen.

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Availability

Detail Information

Series Title

Bürgerbewusstsein (BÜUPOBI)

Call Number

-

Publisher

Wiesbaden : Springer VS Wiesbaden., 2021

Collation

X, 290

Language

English

ISBN/ISSN

978-3-658-35412-1

Classification

-

Content Type

text

Media Type

computer

Carrier Type

online resource

Edition

-

Subject(s)

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

Steve Kenner

Other Information

Cataloger

-

Source

-

Validator

Maya

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.1007/978-3-658-35412-1

Journal Volume

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Journal Issue

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