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Einfach aussortieren? Anregungen für kritische Lektüren des Literaturkanons

Cancel-Culture, Canon Wars, New Culture Wars – die mediale Debatte darüber, welche Texte man mit Kindern noch lesen „darf“, verunsichert nicht nur Eltern. Auch Literaturhäuser und Theater, Universitäten, Verlage und Bildungsministerien suchen adäquate Antworten auf die anhaltende Infragestellung des Literaturkanons. Dieser Band wirft einen differenzierten Blick auf den Streit um die Frage des Aussortie­rens und erweitert die Debatte um literatur- und mediendidaktische Perspektiven. Dabei geht es unter anderem um popkulturelle Medien­phänomene wie TKKG, um Verfilmungen von Jim Knopf und um moderne Klassiker wie Tschick. Betrachtet werden zudem Rezeptionswege, die Kinder und Jugendliche mit diesen ästhetischen Medien gehen. In kulturwissenschaftlicher Perspektive argumentieren die Autor:innen dafür, Texte gerade nicht auszusortieren. Sie formulieren vielmehr Rahmenbedingungen und didaktische Modellierungen für einen ­Literatur- und Medienunterricht, der anhand (rand-)kanonisierter Literatur auch Themen wie Rassismus, Diversität und Fragen der Inklusion aufgreift.

Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
Literatur – Medien – Didaktik
Call Number
-
Publisher
Berlin : Frank & Timme.,
Collation
294
Language
ISBN/ISSN
978-3-7329-8830-3
Classification
-
Content Type
text
Media Type
computer
Carrier Type
online resource
Edition
1
Subject(s)
Literature, general
Children's Literature
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Other Information
Cataloger
Candra
Source
https://link.springer.com/book/10.57088/978-3-7329-8830-3
Validator
Candra
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8830-3
Journal Volume
-
Journal Issue
-
Subtitle
-
Parallel Title
-
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