OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

UPA PERPUSTAKAAN UNEJ | NPP. 3509212D1000001

  • Home
  • Admin
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Applied Grammatology; Post(e)-Pedagogy from Jacques Derrida to Joseph Beuys
Bookmark Share

Text

Applied Grammatology; Post(e)-Pedagogy from Jacques Derrida to Joseph Beuys

Ulmer, Gregory - Personal Name;

Awalnya diterbitkan pada tahun 1984. Dalam Tata Bahasa Terapan, Gregory Ulmer memberikan pengantar yang luar biasa pada fase tata bahasa "terapan" ketiga, "ilmu menulis", yang digariskan oleh Jacques Derrida dalam Of Grammatology. Ulmer melihat karya eksperimental Derrida selanjutnya (dimulai dengan Glas dan berlanjut melalui Truth in Painting dan Post Card). Dalam hal ini, ia menemukan metodologi kritis yang sangat berbeda dari dekonstruksi yang dikenal Derrida. Pada saat yang sama, ia menemukan sumber pedagogi baru untuk semua humaniora, yang didasarkan pada tata bahasa dan sesuai dengan era komunikasi audiovisual di mana kita hidup. Para pencela Derrida sering menuduhnya bermain kata-kata yang dangkal dan menggunakan gambar dan permainan kata-kata sebagai subversi nonfungsional dari konvensi akademis. Ulmer berpendapat bahwa sebenarnya ada penggunaan homonim yang berkembang sepenuhnya dalam gaya Derrida, yang menghasilkan pengetahuan dan wawasannya sendiri yang khas. Eksperimen Derrida dengan gambar, terlebih lagi-perluasan deskripsinya tentang objek sehari-hari seperti payung, kotak korek api, dan kartu pos menjadi model kognitif-berfungsi untuk mengungkapkan kesederhanaan yang mendasari wacana intelektual, yang dapat digunakan untuk menghilangkan kesenjangan yang memisahkan masyarakat umum. dari spesialis dalam studi budaya. Membandingkan inovasi gaya Derrida dengan penggunaan permainan kata-kata dan diagram Jacques Lacan, dengan demonstrasi model oleh seniman pertunjukan Jerman Joseph Beuys, dan dengan "penulisan montase" dari film-film Sergei Eisenstein, Ulmer mengeksplorasi kemungkinan untuk mendapatkan pedagogi postmodernis dari teks-teks Derrida. Studi pertama yang menyarankan potensi penuh dari program yang tersedia dalam tulisan Derrida, Tata Bahasa Terapan juga merupakan garis besar pertama dari alternatif Derridean untuk dekonstruksionisme. Dengan pergeseran dari studi filosofis Derrida ke teks eksperimentalnya, buku Ulmer bertujuan untuk meresmikan gerakan baru dalam adaptasi Amerika terhadap teori Prancis kontemporer.


Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
401 ULM a
Publisher
Baltimore, Maryland, AS : Johns Hopkins University Press., 2019
Collation
online resource (354 p.)
Language
English
ISBN/ISSN
9781421430164
Classification
401
Content Type
text
Media Type
computer
Carrier Type
online resource
Edition
-
Subject(s)
Filsafat dan Teori Bahasa
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
Gregory L. Ulmer
Other Information
Cataloger
erwin hendarto
Source
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/88837
Validator
Erwin H
Digital Object Identifier (DOI)
10.1353/book.67868
Journal Volume
-
Journal Issue
-
Subtitle
-
Parallel Title
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • Applied Grammatology; Post(e)-Pedagogy from Jacques Derrida to Joseph Beuys
Comments

You must be logged in to post a comment

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject


Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?