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Digital Media and Technology in Afterschool Programs, Libraries, and Museums
An investigation of how three kinds of youth organizations have integrated digital practices into their programs. Digital media and technology have become culturally and economically powerful parts of contemporary middle-class American childhoods. Immersed in various forms of digital media as well as mobile and Web-based technologies, young people today appear to develop knowledge and skills th…
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- ISBN/ISSN
- 9780262515764
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Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung
ugendliche mit besonderem Förderbedarf beim Übergang von der Schule in die Berufs- und Arbeitswelt gibt es seit vielen Jahren. In Deutschland sind inzwischen 15-20% eines Altersjahrgangs durch Ausgrenzung bedroht. Empirische Untersuchungen können vielfach zeigen, dass die Übergänge dieser Heranwachsenden in die berufsbildende Schule, in die Berufsausbildung oder gar in Erwerbsarbeit extrem…
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- Vol. 30
- ISBN/ISSN
- 9783763945245
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Die Thun-Hohenstein’sche Universitätsreformen
The book gathers 14 articles on the reforms of the Austrian University system from 1848 to 1860 named after Leo Thun Hohenstein. The reforms mark a turning point in the history of the Austrian educational landscape. The book provides new perspectives on the work of Leo Thun-Hohenstein, using to date unknown sources and new approaches
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- ISBN/ISSN
- 9783205204114
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Die OECD und die Bildungsplanung der freien Welt
Durch Instrumente wie PISA erlangte und erhielt die OECD die Autorität, über Erfolg und Scheitern nationalstaatlicher Bildungspolitiken zu urteilen. Regula Bürgi beleuchtet aus historischer Perspektive die Denkstile und Netzwerke, mittels derer diese internationale – vornehmlich wirtschaftspolitische – Organisation zu einer Bildungsexpertin avancieren konnte. Basierend auf vielfältigem …
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- Vol. 7.0
- ISBN/ISSN
- 9783847409502
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Die Neustrukturierung von Studiengängen "Deutsch als Fremdsprache" - Problem…
he Bologna Process, whose objective is the creation of an „European Higher Education Area“, should be concluded in 2010. In the last years the reactions ranged from total rejection over a more temporising attitude to clear and unambiguous affirmation. Hence, the „Fachverband Deutsch als Fremdsprache“ (FaDaF – association for German as a foreign language) has accepted the challenge to …
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- ISBN/ISSN
- 9783938616512
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Die Matrikel der Wiener Rechtswissenschaftlichen Fakultät: II
This volume presents a critical edition of the register of the Faculty of Law at the University of Vienna between 1442 and 1557. This edition is made accessible with the aid of both a register of persons and a location register. The introduction contains amongst others a paleographic analysis of the various scribes of the registers, a statistical analysis and a prosopographical overview of the …
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- volome 2.0
- ISBN/ISSN
- 9783205202554
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Die Matrikel der Wiener Rechtswissenschaftlichen Fakultät: 1. Band 1402-1442
The first volume of the University of Vienna Matriculation Book of the Faculty of Law includes the period from 1402 to 1442. It represents the oldest record of the history of scholarly lawyers in the German language area, and is a first-class source for studies of the history of persons and the institution of the Faculty of Law, as well as the social history of late medieval scholarly world. Th…
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- volome 1.0
- ISBN/ISSN
- 9783205786566
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Die Matrikel der Universität Wien: VIII
Register (matriculation book) of the University of Vienna, 1746/47-1777/78 with university records, chronicles and enrollments.
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- ISBN/ISSN
- 9783205794639
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Die Matrikel der Universität Wien: VII
The seventh volume of the Matriculation Book of the University of Vienna includes the period from 1715/16 to 1745/46. It represents the follow-up of the edition of the central student enrollments of the rectors of the University of Vienna, that was initially established in 1377. It is a first-class source for studies of the history of persons and the institution of the University of Vienna, as …
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- volome 7.0
- ISBN/ISSN
- 9783205786559
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Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor…
In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozess…
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- ISBN/ISSN
- 9783832547417
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