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De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école
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Gabriel Parriaux

Depuis que l’informatique est un objet d’enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l’informatique, puis le colloque Didapro – DidaSTIC, explorent ce domaine. Cet ouvrage constitue les actes de l’édition 2018 tenue à la Haut…

Edition
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ISBN/ISSN
9783034333252
Collation
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Series Title
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Bildung als Integrationstechnologie?
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Anselm Bohmer

Die Aufgabe der Integration von Geflüchteten in Deutschland stellt unser Bildungssystem mehr denn je auf den Prüfstand. Dies wird evident, wenn man jüngere nationale und internationale Studien zur Situation von MigrantInnen in Bildungsinstitutionen und im Übergang zur Ausbildung in den Blick nimmt, die die verminderten Erfolgsaussichten und vielfältigen Benachteiligungen von Menschen mit M…

Edition
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ISBN/ISSN
9783732834501
Collation
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Series Title
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Berufsbildungsforschung
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Peter Schlögl, Krisztina Dér

Berufsbildungsforschung ist stark von Fragen der Praxis und der Politik geprägt. Hinter den tagesaktuellen Themen - etwa des nationalen Qualifikationsrahmens, des Ausbildungsplatzangebots, der Evaluationsforschung etc. - stehen aber in der Regel grundlegendere Fragestellungen, denen in der zumeist auftragsbezogenen Forschungsarbeit wenig Raum gegeben wird. Die Beiträge dieses Bandes geben Ein…

Edition
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ISBN/ISSN
9783839413708
Collation
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Series Title
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An Introduction to Organizational Communication
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WRENCH, John S.

We know that choosing the appropriate textbook for your classroom is always a time consuming process. Communication Within, Between, and Among Organizational Stakeholders: Theory, Research, and Practice for the 21st Century will include a lot of content that is available in other books in addition to content not available at all in other organizational communication books on the market. We’v…

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