This book represents the first consolidated history of vocational education and training in the Northern Territory. Not only does the story present a chronological account of events, people and institutions, it also offers an explanation of how the system actually works and this has application well beyond the Territory. The mix of historical accounting and operational analysis comes from a uni…
Teacher training; project based learning; educational technology; research methodology; network development; vocational teacher education; developing teaching skills; technical teacher education; Central Asia; GIZ Programme Professional Education in Central Asia; PBL; TVET; USPECH; Kazakhstan; Kyrgyzstan; Tajikistan; vocational education
his volume presents a further training concept on Industry 4.0 for vocational teachers, which was developed for transnational use by the "Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit" (GIZ) together with SEAMEO VOCTECH (Regional Centre for Vocational and Technical Education and Training) and ASEAN (Association of Southeast Asian Nations) for transnational use. In connection with the thematic…
Karrierelæring har i de senere år meldt sin ankomst i gymnasiesektoren såvel ’oppefra’ som ’nedefra’. ’Oppefra’ fordi karrierelæring med gymnasiereformen fra 2016 er rykket ind som ét af fire brede faglige kompetenceområder. Og ’nedefra’, da en række forsøgsgymnasier gennem de seneste år har arbejde med karrierelæringsaktiviteter og tænkningen omkring karrierelæring.…
ugendliche mit besonderem Förderbedarf beim Übergang von der Schule in die Berufs- und Arbeitswelt gibt es seit vielen Jahren. In Deutschland sind inzwischen 15-20% eines Altersjahrgangs durch Ausgrenzung bedroht. Empirische Untersuchungen können vielfach zeigen, dass die Übergänge dieser Heranwachsenden in die berufsbildende Schule, in die Berufsausbildung oder gar in Erwerbsarbeit extrem…
Midtvejsevaluering af forsøg med karrierelæring i gymnasiet Langt over halvdelen af alle unge vælger i dag at tilbringe tre år – to år på HF – på en gymnasial uddannelse, alt imens de befinder sig i en fase af deres liv, hvor de gennemgår en rivende udvikling både i forhold til deres faglige og personlige identitet. Denne udvikling handler om en mangfoldighed af dimensioner omkring…
Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche sowie akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen. Die Beiträge des Bandes zeichnen ein facettenreiches Bild zum Status quo der Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung in den Berufsfeldern Gesu…
Zeit ist eine zentrale Ressource für das Lernen. Sie beeinflusst sowohl individuelle Bildungserfolge als auch gesamtgesellschaftliche Bildungsaufgaben. Der Autor untersucht in seiner Dissertation die vielfältigen Zeitbegriffe und -ressourcen, mit denen Lernende in der Hochschulweiterbildung konfrontiert werden. Im Fokus der Studie stehen die vielfältigen Beziehungen zwischen kollektiven Zeit…
Was beschäftigt die Berufsbildungsforschung aktuell? Welche Forschungsfragen müssen sich die Forscher:innen mit Blick auf die Zukunft stellen? Der Tagungsband zeichnet die Themen und Diskussionen der Berufsbildungskonferenz 2018 in Steyr nach. Das Spektrum der Beiträge reicht dabei von der Kompetenzentwicklung über die Konnektivität in der Berufs- und Hochschulbildung bis zu Berufsbildung …
Kfz-Betriebe bilden in zweijährigen Ausbildungsberufen aus, stellen aber diese Fachkräfte häufig nicht ein. Die Dissertation untersucht die Gründe für das widersprüchliche Verhalten der Betriebe am Beispiel der Ausbildung zum Kfz-Servicemechaniker/in. Die Ergebnisse dieser empirischen Untersuchung können auch auf andere zweijährige Ausbildungsberufe übertragen werden. Die Studie lie…