Buku ini membahas situasi kehidupan sehari-hari sebagai objek diagnostik bahasa pedagogis dan dapat ditempatkan dalam diskursus tentang diagnostik dan pengembangan kompetensi komunikasi-linguistik. Telah diteliti faktor-faktor apa saja yang berkontribusi pada konstruksi situasi kehidupan sehari-hari. Selain itu, sebuah prosedur analisis untuk diagnosis bahasa pedagogis telah dikembangkan, diuji…