Chapter Supporting Informal Learning in Higher Education Internships

This paper addresses several critical issues relating to the organization of internships at universities, dealing above all with ‘curricular’ internships, i.e., those apprenticeship experiences included as mandatory in university courses. Starting from the idea of ‘informal learning’, the paper shows the strong connection between new workplace needs and the potentiality of pedagogical a…

Chapter Storytelling and Other Skills: Building Employability in Higher Educa…

Edition

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ISBN/ISSN

9788855181549

Collation

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Series Title

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Call Number

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Young Citizens' Views and Engagement in a Changing Europe = IEA International…

This open access report presents the European results from the third cycle (2022) of the IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS). Eighteen countries and two benchmarking participants (the German states of North Rhine-Westphalia and Schleswig-Holstein) administered the European student questionnaire to target grade students. The purpose of the European student questionnair…

Trendanalysen zur Weiterbildungsbeteiligung = Die selbstinitiierte Teilnahme …

In diesem Open-Access-Buch wird untersucht, welche Muster bzw. Veränderungen der selbstinitiierten Teilnahme an beruflicher Weiterbildung sich im Trend identifizieren lassen. Bisherige Analysen, die die Teilnahme Beschäftigter an beruflicher Weiterbildung differenziert nach Ost- und Westdeutschland im Trend betrachtet haben, verweisen auf regionalspezifische Muster. Diese Unterschiede werden …

The Societal Unconscious = Psychosocial Perspectives on Adult Learning

The Societal Unconscious presents an innovative development of theory and methodology for adult education and learning research, recognizing psychodynamic dimensions of learning processes. With few exceptions the unconscious has been neglected in critical adult education research. The psychosocial approach in this book seeks to re-integrate the societal and the psychodynamic dimensions in analy…

Digital Learning Design: Designing Effective Online and Blended Learning

This is an open access book. The shift from traditional teaching to digital learning presents a significant challenge for many educators. Navigating the complexities of digital course designs can often lead to suboptimal learning experiences that fail to engage learners effectively. Digital Learning Design: Designing Effective Online and Blended Learning aims to address this challenge by offeri…

Digital gestützte Lehre: Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehr…

Dieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und analoge Lehre zukunftsfähig miteinander zu verbinden. Vier verschiedene Ansätze werden in dem …

Differenzerleben als Balanceakt: Eine Grounded Theory zu medienbezogenen Bild…

In diesem Open-Access-Buch wird der Frage nachgegangen, inwiefern medienbezogene Bildungsprozesse in Paarbeziehungen stattfinden. In der heutigen Informationsgesellschaft stehen Individuen in einer Paarbeziehung vor der Herausforderung, mit digitalen Transformationsprozessen umzugehen. Hierzu liegt eine Vielzahl von Studien vor, die Veränderungen durch Medien im Paaralltag untersuchen. Doch hi…

The Educational Turn = Rethinking the Scholarship of Teaching and Learning in…

This open access book explores how educational researchers working at the edges of innovations in languages and literacies, leadership, assessment, social and cultural transformation, and pedagogies rethink the educational turn in new sites. It engages with the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) for educational researchers to redefine ways of knowing about learning post-COVID and deepe…

Inquiry-Based Learning - Undergraduate Research = The German Multidisciplinar…

This open access book provides a systematic overview of experiences with Inquiry-Based Learning (IBL) and undergraduate research (UR) in German universities, covering both research universities (Universitäten) and universities of applied sciences (Fachhochschulen). Divided into three parts, the book starts with the principles and common practices of IBL/UR at all universities. Part Two discuss…